人生，是一連串的邂逅與抉擇；教育，未嘗不也是這樣？
當大多數人選擇進入學校，走在一條清楚的大道上，我們卻選擇在家自學，而且還適性教育了孩子。
過去，我鮮少概念性的論及學校教育或在家自學熟優熟劣，因為我知道，每一條路的盡頭都是未知，都是冒險， 端看自己怎麼走？
相較於學校教育輪廓的清晰，適性教育是比較難捉摸的，我指的是每個孩子都有他獨特性的這個部分。
舉個我們家Anna的例子，從小她就喜歡舞動身體，4歲多還在台北時，初嘗芭蕾的滋味，搬來台東後，剛開始帶她去舞蹈教室，跳的是兒童韻律，很有sense的她說，她要跳的是芭蕾。
之後來成功鎮，跳了一陣子芭蕾後，她選擇暫停，雖然如此，她每天還是不停的跳，獨舞或和妹妹雙人舞，問她是不是還想跳芭蕾，她沒有排斥，也沒有很積極，或者要等到有適合的舞蹈教室出現？
身體，應該由孩子自主的發展，不需要免強孩子一定要學什麼；如果有機會的話，我會多帶著孩子去探索，至於舞蹈型式的選擇，我選擇耐心的等待Anna自由的選擇。
所以我常說，適性教育的父母，心臟要很強，因為不知道孩子會往哪裡去？既然不知道，我只能好好的陪伴與支持她。
若然，也比較符合自主學習的精神。
說到這裡，我很喜歡米開朗基羅的故事，有人問他怎麼能夠將大理石的大衛像雕刻得那麼完美，他回說：「大衛本來就在那裏，我只是將多餘的部分拿掉罷了！」
教育，不也是可以這麼期待嗎？不需要硬塞給孩子一些有的沒的，只是為了填補父母的恐慌；尤其當整個主流文化，很有計畫、效率、機械式的餵養、雕塑我們的孩子時，沒有跟上時代巨輪的我們，有時難免焦慮的擔心，孩子的學習清單上是不是短缺了甚麼？
所以我才說，這樣適性教育孩子的父母，心臟要很強，因為人有無限的可能性，每個人都有他的獨特性，他要走向哪裡？沒有人知道，可我相信，神有祂的旨意；反之，看似完美、清晰的制式教育，本質上仍是裝義肢的過程，教育出來的孩子，將不再是他自己，只是滿足整個商業資本的工具而已。
適性教育的孩子，孩子活著會更像一個人，只不過有時候可能不符社會分工所需，無法做個賺大錢的人。
走在人煙稀少的一條路，父母、孩子多少都要有些覺悟，這是一條孤單的路⋯⋯
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